杨玉玲

用性格之美，成就特色之美

                 杨玉玲，济源市实验中学道德与法治教师，中小学高级教师，曾荣获河南省骨干教师，济源市五一劳动奖章，济源市优秀教师、优秀班主任，济源市教育教学先进个人，济源市教学技能大赛冠军，省市级优质课、示范课、送课下乡等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖，并多次获得省市级优秀辅导教师。

幽默务实，成就课堂教学之美

1996年大学毕业至今，杨玉玲老师在教坛上已经辛勤耕耘了二十五年。有人把教师比作蜡烛、人梯、渡船，而她更愿意把教师比作园丁，用她自己的话说就是：“我愿做一名忠实的园丁，一生做培草的事业。”二十五年来她就像一名兢兢业业的园丁，披星戴月，乐此不疲地耕耘在教育的大花园里。

为了讲好一节课，她不知道有多少次废寝忘食，夜以继日。因为学科特点，所带班级较多，杨老师就从各个班级的不同情况，学生的不同特点出发，因材施教，尽快熟悉和了解班级状况，从而有的放矢，有针对性的进行教学。在多年的教学生涯中，杨玉玲老师逐渐形成了自己的教学特色：教学风趣、幽默，课堂轻松、开放，善于发现并利用身边的例子，捕捉教育的契机，寓教育于无痕，绝不对学生进行生硬的、空洞的理论说教，淡化知识点，培养学生能力，为学生的全面发展、终生发展负责。

“我愿孜孜不倦地耕耘，让知识的种子长成满园芳草”，杨玉玲老师是教学中的行家，她以高度的责任感对待自己的教学工作。不管是思想政治、思想品德还是道德与法治，都是与生活密切相关的课程，二十五年来她一直在探索一条生动、灵活的教学之路。她善于利用现实生活、身边案例、时政热点、法律讲堂、小小辩论会等方法和手段激发学生学习。在知识传授的基础上她还非常注重学生能力的培养，善用启发诱导式，培养学生自己解决问题的能力和小组交流合作的能力。学生能够解决的问题，教师决不能取而代之，培养学生的惰性心理。

让一个学生喜欢容易，但教过的学生都喜欢，那就必须有自己的独特之处，杨玉玲老师就做到了这一点，她性格中的幽默风趣，好学善学，成就了她独特的课堂教学之美。

独具特色，成就班级管理之美

2009年9月，在工作了十三年之后，杨玉玲老师开始担任班主任工作，在大多数人的眼里，班主任不是一个好差事：又苦又累、责任还大、付出很多回报却少……而杨老师却是实验中学第一个政治老师主动要求去当班主任的，她不光有激情，更有智慧和方法。她经常说：“孩子们从小到现在的时光，我们都经历过，但我们走过的路，孩子们却没经历过，所以当班主任，更多的是老师要适应学生，而不是让学生去适应老师。”

杨玉玲老师的班级管理很有方法：不必说每学期的开学氛围营造，放假时的殷殷安全教诲，主动批改学生日记，学生反思有写必回；也不必说主动担责带领学生外出搞活动，与时俱进和学生网上沟通，根据特点为学生搭配座位，自掏腰包为学生买奖品；单是每周用心召开的班会，就值得大书特书。

班会课是做学生思想工作的主阵地，杨玉玲老师的班会课很有特色但又有很大的随机性，班级这一段时间有什么问题了，她就整理好思路及时利用班会对学生进行教育。比如初一入学之后的班会“你在为谁学？你该怎么学？”就及时教给了学生升入初中后的学习方法；班级的脑瘫孩子受到学生孤立后召开的“爱心·悦纳”主题班会，给了孩子本人莫大的鼓励和安慰，同时也教会了其他孩子怎样与人相处；专门为了树立老师的威信召开的主题班会“夸夸我们的好老师”，让学生们从内心深处理解接受老师，从而喜欢并信服老师；元旦时候的主题班会“感恩2016（2020等）——我们永远在一起”，让不少学生学会了感恩；单亲学生陈某过生日时专门为他开的“陈某陈某，我们爱你”主题班会，让陈某这个父母离异，父亲又入狱的特殊孩子感受到了来自集体的温暖；觉得学生自信心不足时，杨老师又用了几周的班会课开展的“我的优点你知道”活动，极大地增强了同学们的自信心；班级正能量不足时，召开的“寻找身边的榜样”主题班会，让大家自己去发现榜样，去向榜样学习，从而树立班级的良好风气；发现早恋苗头之后的“静待花开”主题班会，让孩子们知道了什么是爱，什么时候去爱，不同的时候该做不同的事；还有登王屋山之后，长征跋涉之后，小沟背一游之后，研学旅游之后的照片欣赏会，意志磨砺会……个性的问题杨老师单独和学生沟通，共性的问题就利用班会及时引导或解决。

在教师这个岗位上站立了十三年之后，杨玉玲老师以为早已懂得了教育的真谛。可是，十三年之后开始担任班主任，她才明白教书育人这四个字的厚重。她始终坚信，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。她用自信去培养自信，用激情去点燃激情，用真心去换取真心，用快乐去感染快乐。用自己性格中的宽容乐观，真诚自信，成就了独具特色的班级管理之美。

热心助人，成就人际交往之美

人生有三大幸事：“上学时遇到一个好老师，上班时遇到一个好同事，一生中遇到一个好伴侣。”杨玉玲老师不仅是学生公认的好老师，好班主任，在实验中学，她更是许多人心中的好同事。

她开朗活泼，像一道光，不仅自己有温度，而且能照亮身边的人；她说话幽默，像一把钥匙，不经意间的一句话就解开了别人的心结；她爱管闲事，笑称自己是办公楼七楼的楼长，有问题主动帮忙，有责任勇于担当；她真诚助人，像一个知心姐姐，用自己所能去帮助身边的年轻人：苗林静、李宁宁、周芸芸、刘娴、张真、孔军霞……不管是课堂教学的组织，还是管理学生的困惑；不管是参与优质课比赛，还是课题实践的探究；不管是学生纠纷的处理，还是生活琐事的烦扰……她用自己的专业知识帮她们传道，用自己的生活经验帮她们解惑，用自己的关心理解和她们一起在生活的道路上探索、前行。

教师是一个职业，除了学生，每一个同事都是成长路上的搀扶者和帮助者，杨玉玲老师感恩每一个与她一起工作的同事，用她性格中的热情善良，乐于助人，成就了她的人际交往之美。

在三尺讲台上，杨玉玲老师已经站立了二十五年，二十五年的教学生涯，她早已由当年的青涩丫头成长为一名合格教师。但她知道，在教师这个职业中，她和大家一样，只是很普通的一员，在祖国的讲台上默默地耕耘着；在教育的长河中，她只是一朵很不起眼的浪花，虽然不能汹涌澎湃，但是，在阳光的照耀下，依然会反射出七彩的光辉！