段林艳

痴心一片终不悔 　只为桃李竞相开

“热爱我的事业，就是热爱我的生命”，伴随着这朴实而坚韧的心灵震撼，段林艳老师在教育这片热土上耕耘了二十四个春秋，经风雨、见世面、长才干。

1997年从新乡师专毕业以来，段林艳老师一直工作在实验中学这个大家庭，正是在这个学风正、教风浓的大环境的熏陶下从一个小白教师一步步成长为年富力强、经验丰富的老教师，历年来，所带班级成绩均位于年级前列。她从2008年开始担任物理备课组组长、理化生教研组组长至今，所带领的备课组、教研组多次被评为校级、市级优秀备课组、教研组。从参加工作至今，有二十余篇论文在省级、国家级刊物发表、获奖；十余次被评为省、市优秀辅导教师、全国优秀辅导教师；；2006年、2013年、2016年三次获得省、市级物理优质课大赛一等奖；2012年被评为济源市物理学科带头人； 2012年被评为济源市十佳教学能手；2014年被评为河南省教学标兵；2014年获得全国青年教师物理大赛自制教具评比一等奖；2015年被评为济源市教科研先进个人；2016年被评为济源市第二届名师、济源市文明教师；2017年参加济源市综合实践活动优质课比赛获得二等奖；2019年被评为河南省骨干教师、济源市优秀教师。

从踏上三尺讲台的那一天起，她就全身心的投入到教育事业中，不断进取，让每一个学生成人，让每一位家长放心。丰富多彩的课堂和那些天真无邪的孩子们成了她一生的迷恋和牵挂。二十四年的风风雨雨，迎来又送走了一批又一批的学生。作为一名普通教师，她的大部分生活都是与学生连在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但她从没有退缩，从不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。她用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释对教育事业的忠诚。

一、春风化雨润物无声

“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是段林艳老师一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。作为一个母亲，她更能体会到家长对老师的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。

24年来，接手每一届学生，段林艳老师都是从情着手，让所有的学生亲其师，信其道，关心学生的衣食住行，关注他们的心理变化，让学生能感觉到老师在真真切切地呵护他们。处处为学生着想，是她的基本原则，如果学生作业量大时，不会苛求和强加给他们作业，而与他们商量着解决。正是因为良好的师生关系，她和学生们之间总会发生许多互相感动的事情。她的课堂也变得异常轻松，即使在充斥着刀光剑影的初三，也没有过份地强加给他们压力。

作为一个初中的非班主任老师，逢年过节，已经在读大学的孩子们还时不时地发个信息，打个电话，登门拜访，其感情之深，无以言表。也因此坚定了她最初的选择。

春雨是一个文静、专注、用心的女孩，学习虽然很努力，但成绩屡次都不理想，物理成绩总在50分上下浮动。孩子的内心经历着痛苦的煎熬，上课总是埋头一言不发，一副无精打采的样子，课后也总是独自一人沉默寡言，显得心事重重，在学习和生活上没有信心和目标。得知这一情况后，段林艳老师在春雨的错题本上写下这样一段话：“你的努力，老师看在眼里，疼在心里，不必一味的埋头苦干，注意劳逸结合，多思多问，放松自己，有问题多与同学交流，相信你会战胜自我！”此后，春雨的学习劲头大增，上课回答问题的次数明显增加，课后也能积极主动和同学们交流了。一模考试，她考出了66分的好成绩，总成绩也提高到年级的170名。 

在她的不断鼓励之下，班上孩子们学习的热情越来越高，课堂气氛非常活跃，学生们在课堂上都争相表现自己优秀的一面，学习效率自然得到了提高。在课下，学生和她的关系也越来越近了，大老远见到她就喊：“老师好！”，听到他们那发自内心的问候声，看到他们那甜甜的笑容，她真的觉得好幸福，她并没有为他们多做些什么，只是尊重、信任他们，让他们找到了自信。

作为教师，只要你爱的真，爱的诚，你一定会受到学生的欢迎，因为这慈母般的爱，不仅融洽了师生关系，也为教育的成功铺平了道路。

二、严爱相济教书育人

作为一名物理教师，段林艳老师在自己的专业领域不断地摸索前行，不断地自我提升。物理课给人的印象似乎总是很抽象、枯燥。但是在多年的教学实践中她逐渐形成了自己独具特色的教学风格：教学风趣、幽默；课堂轻松、开放；语言精炼、严谨。她善于发现并利用身边的例子，捕捉住教育的契机，寓教育于无痕，绝不对学生进行生硬的、空洞的理论说教；更结合物理学科的特点，在教学中注重培养学生能力，为学生的全面发展、终生发展负责。她的管理民主、创新、科学、人性，无论教哪个班级，提起物理老师，学生们总是连声称赞。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 “上课提问多鼓励；课后辅导更耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”是她转化学困生的深切体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，立足中等生，扶持差生，满足优生。多少个傍晚，当别人进入甜美的梦乡时，她却还在灯下苦读教育专著、提升自己的教育、教学能力。

三、探索求进教研相长

物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学。作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如果能正确的把握实验和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度。为了提高物理实验的可见度、有效性，段林艳老师坚持自己动手，因陋就简自制实验教具，使用起来得心应手，深受教师和学生们的欢迎。受其影响，学生们也将人们生活中丢弃的瓶瓶罐罐搜集、利用起来，做成精美的物理学具。学生动手制作的过程就是知识的重现过程，既培养了学生的动手操作能力，又锻炼了学生的抽象思维能力，这样学生更容易理解相对抽象的物理知识。

段林艳老师不断加强自身修养，努力钻研教材，不断提高自己的业务水平和科研水平，更新自己的教育理念，用学科素养的教学理论指导自己的教学实践，精心设计好每一堂课。在教学中，她不断充实自己的理论基础，创新自身的教育教学方法。先后参与了省级《初中物理教学中小组合作学习的研究》、《信息技术与语文、历史和物理学科的有效整合研究》；主持了《关于多媒体在物理教学中应用的研究》课题研究，独立研究了个人课题《初中物理课堂中多媒体应用策略的研究》。这些课题都已经顺利结题，获得了专家的一致好评。这些课题的研究有效地促进了她的课堂教学，逐步形成了小组合作学习、精讲精练的有效教学模式，形成自己的教学风格，受到了学生的欢迎和同事们的赞扬。

四、榜样引领成就他人

作为市级名师， 2016年段林艳老师建立了物理名师工作室，三年时间一晃而过，工作室的第一、二、三批青年教师已经结束培训，在各自的工作岗位上认认真真、踏踏实实的工作，把自己学到的先进的教学理念方法和灵活多样的教学手段应用到自己的课堂中去，努力提高课堂效率，有效进行师生互动学习，逐渐形成有着自己独特风格的授课模式。沁园中学的吕静云、济水一中的霍欢欢、马妮娜、北海中学的董毅等等这些青年教师都已经逐步成长为各自学校的骨干教师。看到他们的迅速成长，她真心为他们感到高兴， 这就是她努力工作的最好的回报。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”她不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着成长。成绩会随着时光的流逝成为过去，但研究的脚步不会停歇，她会怀揣梦想，继续努力，也期待今后能有更多的教师共同行走在幸福的研究之路上。  

五、自主学习，发挥主动

在段林艳老师的课堂上没有了以往一根粉笔、一个演员（教师）就能上一堂课的老模式，在这里老师成了导演，演员则变成了这些可爱的学生们。在课堂教学中，她不再是手把手的教，一遍遍的重复，而是让学生们先根据预习提纲进行自学，独立的发现疑难问题，带着问题进入合作交流的环节。在这个环节中，每个小组中都安排有一到两个学习程度好的学生，她提前和他们进行个别谈话，鼓励他们要有信心来帮助其他学生解决问题，要有责任使小组的讨论高效、高质。在他们的带领下，合作学习模式基本上成了课堂的主角。许多问题都是在学生的讨论声、争辩声中解决的。她只是起到点拨的作用。这样的设计并不是说上课前就不需要准备，相反更要下大功夫去精心的备课，不仅要备教法，更多备的是学生，对课堂上可能会出现的各种问题做好预测。这样的课老师上得舒心，学生学得轻松，一堂课在热烈的氛围中悄然过去，学生的自信心、学习热情被极大的调动起来，语言表达能力、合作能力都得到了提高。

六、追求卓越，奋力翱翔

段林艳老师用智慧和汗水在这块土地辛勤耕耘，无愧于学生、无愧与家长，在她辛勤的努力之下也收获了很多荣誉。“省骨干教师”、“省教学标兵”、“省优质课大赛一等奖”、、“全国优秀辅导教师”、 “市文明教师”“市教科研先进个人”、“济源市名师”、“济源市优秀教师” “济源市市文明教师”……在一项项荣誉、一顶顶桂冠面前，她会一如既往的用自己爱岗敬业、为人师表的楷模形象，严谨治学的学者形象，爱生如子的慈母形象在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名课程改革的排头兵、一名出色的园丁，让桃李香满天下！