李楠

真情演绎平凡教育人生，爱心谱写动人教育乐章

李楠， 2010年开始从事教育行业，教龄11年，从事英语教学工作也已11年，中小学二级教师。先后荣获校级、镇级优秀教师，校级教学能力大比武一等奖，校级读书先进个人，实验中学功勋教师，校级优秀课例二等奖，校级优秀志愿者，济源市科技节活动初中组优秀辅导教师，济源市优质课大赛一等奖，济源市优秀课例研究成果一等奖等。

一、班级管理以人为本，时刻关心爱护全体学生

作为一名年轻的班主任，我在日常班级管理中十分注重学生人格的健全成长，时刻关心和爱护班级里的每一位学生。当班主任的确不易，我认为一个好的班主任，首先要关爱学生，人性化的管理要以爱为垂范。从教十多年来，我一直冲在教育一线，用自己的点滴爱心，细致呵护着每位学生的快乐成长，每带一个班级，都尽自己最大的努力去了解班上学生的实际情况，了解家长在教育孩子上存在的困惑，不厌其烦的与其进行沟通指导，全心全意帮助家长解决其问题和困难，尤其留意班级里的留守学生，贫困学生以及单亲学生，一旦发现任何问题，第一时间给予无私关怀和帮助。在特岗任教期间，留守儿童较多，家长不能及时照顾，我就经常帮助家长时时关注孩子的饮食起居，学生无论大病小病，我得知后立即带学生到医院检查，帮学生买药，对于家庭条件不好的同学，主动帮忙垫付其医疗费用，每一位学生的健康成长都需要我们教师用爱心尽心浇筑。

二、育满耐心，因材施教，不放弃任何一名学生

做为一名英语教师，我的教学很注重实效。不放弃任何一名学生是我的教育信条，关注优生培养的同时做好中下生的课外辅导工作，我的做法是制定详细的计划和设定具体的目标，利用午时课前的空闲时间，对这部分同学进行有计划的辅导。我会将其分为三类：第一类是有一定的学习基础，但懒惰不爱动脑筋的，给这类同学分配固定任务，不让其有偷懒的机会。第二类是学习努力但收效不大的同学，对这部分同学，我会适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，使其稳扎稳打，逐步提高。第三类是基础不好，纪律松散，态度不认真的，我会进行个别督促，因为这部分同学自觉性差，需要老师时刻在旁监督促进。坚持因材施教，不仅给优秀生提供了不断上升的空间，也给学习困难的学生创设了进取的机会，为班级教学成绩的整体提高打下了基础。

三、重视锤炼教育教学基本功，努力提升自身教育教学水平

从我踏上教育的“三尺讲台”起，我就将人生的坐标定在了教育这条轨道上，我不断告诫自己要真心热爱教师这个职业、热爱每一个学生，为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心向老教师学习先进的教育教学经验，向优秀教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作多媒体等现代教学手段，努力做一名让人民满意的教师。我深知没有坚实的业务功底，没有厚重的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的职业。在日常课堂教学中力争做到有清晰明确的思路，用深入浅出的讲解，引导学生的英语知识学习，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。近年来，为了尽快锤炼自我的教学本事，我踊跃参与学校组织的各种课题研究和课例研究中去，所参加的研究成果也先后在校级及市级评奖中获得了很好的名次。

四、以诚相待，尽心帮忙，共建和谐大家庭

我一直认为同事们能相聚一起工作是一种缘分，互帮互助，大家的关系肯定会更和谐，工作起来也更有劲。我一直以校为家，把办公室当作一个温暖的大家庭，与同事相处融洽，帮忙做事不图名不图利，以诚相待，友好相处，不论是谁遇到什么困难，只要我碰到都会尽自己的最大努力去帮助和安慰，默默用实际行动为大家做一些力所能及的小事，例如收发资料，打扫卫生，打印试卷，修改稿件，电脑打字等等。面对同事的求助，我从不推脱，有时同组的老师向我寻求帮助时，不管我有多忙，我都会耐心细致地帮忙解决，尽心给出中肯的意见或建议。

五、热心参与社会公益，积极加入志愿服务

在做好自己本职工作的情况下，我更想做些对社会有意义的事情，为社会尽一份自己的责任。平常我会主动参与到公益事务中，捐钱捐衣物，用自己的实际行动践行着一个合格人民教师的的带头作用。我还十分积极参加学校组织的志愿者活动，不论是帮助维持学生上下学纪律，志愿捡拾野外垃圾，捐款困难生还是对贫困村进行帮扶等。在我看来，助人为乐的根本宗旨就是想他人之所想，急他人之所急，关注社会弱势群体，尽己所能奉献爱心，想方设法帮助那些需要帮助的人，我不光积极奉献自己的爱心，还多次呼吁身边的人都加入到助人活动中去，共同回报社会，为那些需要帮助的人提供援助之手。

从教十多年来我始终以教书育人为己任，以无私奉献助人为乐为立身之本，始终怀揣着一颗热心，用真情演绎着平凡的教育人生，用爱心谱写着动人的乐章！我愿意在今后的工作生活中继续不辞辛苦，热心教育，关心公益，继续为新时代中国教育事业添砖加瓦！我要做好自己岗位上的螺丝钉，继续为社会做出力所能及的贡献！